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電工技能分享視頻

經濟不斷向前發展對維修電工的技能也提出了更高的要求，維修電工在企業生產和經營過程中是一直十分重要的力量，下面我給大家分享維修電工技術論文  范文  ，希望能對大家有所幫助。

維修電工技術論文范文篇一：《試談如何提高維修電工技能》

摘要 隨和社會經濟的發展和進步，各行各業得到了前所未有的發展和進步。企業在發展和經營過程中對電能的要求是十分大的，因此，在電力設施安裝和電能的使用過程中就對操作人員提出了更高的要求，對電工人員來說，在電力安裝和輸電線線路維修工程中，應該不斷的提高自身的維修技術，切實保證輸電線路供電的安全性和穩定性。本文主要對現階段電工維修的要求進行了論述，并對如何提高電工的維修技能提出了相應的解決對策，希望本次研究對更好的提高電工的維修技能有一定的幫助。

關鍵詞 電工;維修技術;現狀;對策

經濟不斷向前發展對維修電工的技能也提出了更高的要求。維修電工在企業生產和經營過程中是一直十分重要的力量，他們地提高產品的質量，提高產品的市場競爭能力發揮著十分重要的作用。新的發展背景之下，就要求維修電工要不斷的提高自身的專業維修技能，不但要具備全面的專業技術知識，而且還要具備良好的實踐能力以及較高的職業道德意識。從多個方面出發，對維修為人員需要具備的知識技能進行  總結  ，在通過教學培訓獲得專業技術的同時，還需要根據維修電工自身的實際情況不斷的對其加強訓練，以便其能夠不斷順應時代的進步的要求。

一、現代維修電工技能的要求

(一)維修電工的專業知識水平

維修電工是從事機械設備和電氣系統線路以及器件安裝維修和調試、  修理  的專業人員。是電力企業生產后方的技術保證人員，其目的就是為了保障電氣設備的安全與使用。由此我們可以看出，維修電工在開展工作過程中必須據別相應的專業知識技能。這些技能主要包括了電工常用的幾種計算  方法  、常用檢測設備的使用以及操作方法、維修電工作業質量監督和管理、常用電氣元件的測試、選擇和接入、維修電工讀圖基本技能、電工安全技術操作要求、機床電氣設備的維修和保護、維修電工操作技能等。維修電工的專業技能在一定程度上使維修工人開展線路維修的基本工作保證，同時也是他們作為維修工人所必須具備的專業素質。

(二)維修工人的操作技能

維修電工的主要職責就是負責電力系統以及輸電設備的維修和保障工作，所以，就目前的就業形勢來看，維修電工需要掌握大量的實用操作技能，只有這樣才能切實的適應工作的需求，維修電工在開展工作過程中應該掌握的操作技能主要包括了常用機電設備的安裝與維修、接地裝置的安裝與維修以及各種電力系統運行過程中的設備維修與維護等實際的操作技能。對于維修電工來說，實際的動手操作技能在整個工作過程中占有很大的比例，因此，實際的動手操作能力是十分重要的。如果維修電工沒有具備扎實的專業技術功底，即使他們具有多強的實踐能力都是沒有辦法正常的完成電工維修工作的。因此我們可以看出，維修電工還需要不斷的鍛煉自身的實際動手能力和實踐能力，不斷提高自身的專業技能，因為只有具備了專業技術知識才能在實踐中熟練的將知識應用到實際的工作當中，從而切實的保證電力系統的正常運行。

二、如何提高維修電工的技能

(一)進行專業的技能培訓

對于任何技術人員來說，能夠順利的完成工作的前提是離不開良好的操作技術，而維修電工的技能又不是憑空想象出來的，他們的技能需要有專業的技術知識作為保障。所以，對于維修電工來說，熟練工作能力的前提就是要有專業的技術知識。因此，為了提高維修電工的技能水平，對維修電工開展  教育  噢培訓有著十分重要的現實意義。在培訓過程中需要對維修電工的專業知識進行系統的培訓。作為一名維修電工技術人員，其在受教育階段一定是接受了系統專業知識教育與，但是隨著時代的進步和發展，很多知識體系已經不能夠滿足時代發展的需求，所以就需要對維修電工進行培訓駕馭，  企業管理  部門在開展培訓工作過程中，需要針對本企業電力工作對維修電工的專業知識進行整合，是他們能夠更好的掌握各運用這些專業知識，并逐漸形成自己的專業技能體系，只有這樣才能夠有效的提升維修電工的專業技能。

(二)加強維修點電工的觀察力

對于維修電工來說，這樣一個群體所要做的工作就是找出電力系統在運行過程中存在的疏漏以及存在的故障和問題，并能夠及時的將這種問題解決掉，促進電力系統穩定、安全的運行。因此，針對電工的這一個工作特征來說，就要求維修電工具備敏銳的觀察力。而要想提高維修電工的觀察力在日常的工作過程中就必須不斷的培養電工的觀察力，在對線路檢查過程中，爭取做到一絲一毫的問題不遺漏，并且還應該養成耐心，細心的性格，在檢查出問題之后能夠及時的采取  措施  將其解決。但是觀察力的培養不是一朝一夕的事情，這就要求企業部門和維修電工雙方共同作出努力，企業管理部門應該加強對電工的鼓勵和獎勵，維修電工也需要不斷地提醒自己，注意在工作過程中不斷的發現細小的問題，只有這樣才能有利于維修電工專業技能的提高。

(三)維修電工通過自身的努力提太高技能

首先，維修電工要具備不斷學習的精神和動力，對于現代電工為維修的新技術和新知識要不斷的進行學習和了解，通過自身的努力切實提高自己的專業技能。在不斷發展變化時代之下，電工知識正在不斷的更新換代，這就對維修電工提出了更高的他要求，維修電工在具備深厚的專業知識的同時還需要不斷加強對新知識的學習，通過一邊工作一邊學習不斷完善自我。此外，除了具備新知識和新技能紫外，維修電工還需要具備創新意識。在進行原有的工作能力的基礎上不斷的進行技術創新，從而獲得新型的操作技能。與此同時，還需要加強電工思想意識方面的提升，例如，電工應該具備強烈的自主意識、競爭意識和創新意識。只有全面的保證電工全面的整體素質，才能進一步的提升維修電工的技能。

參考文獻：

[1]林光.淺談維修電工專業一體化教學[J].科技信息(科學教研).2010，4(17)：242.

[2]葉文達.現代教學媒體在《維修電工》實操教學中的應用[J].赤峰學院學報(自然科學版).2010，9(02)：24.

[3]施劍凡.高職院校中高級維修電工考核實訓教學的探索和改革[J].科技信息. 2011，7(17)：247.

[4]黃方鋼.《維修電工》實訓課程項目教學案例[J].科技信息(科學教研). 2010，4(16)：56.

[5]喬琳君.如何提高電工實訓課堂效果――提高學生的識圖與排故能力[J]. 科技資訊. 2010，12(24)：417.

[6]馮海強.維修電工職業技能培訓、鑒定工作的探討[J].黑龍江科技信息. 2010，1(22)：44.

維修電工技術論文范文篇二：《試談維修電工排除故障技能》

摘要：如今，在科技的不斷進步和經濟迅速發展的影響下，電力在我國生活與生產的各個方面得到了越來越廣泛的應用，電力成為了一種極為寶貴的資源，象征著社會的進步，需要我們進行使用與創造。但是，電力同時又是非常危險的，因此，我們應當將使用電力的安全性擺在首位，這篇  文章  主要介紹了維修電工排除故障的技能。

關鍵詞：排除故障;安全性;解決

確保一個地區生活與生產用電的安全是維修電工的主要職責，維修電工通過全面檢測電力系統，及時的將故障解決掉，并且可以憑借自身的技能以及以往的工作  經驗  在最短的時間內將故障排除，這樣才可保證居民們生產以及用電的正常需求。如今我國的電力使用非常廣泛，同時電力設備也呈現多樣化和復雜化的趨勢，因此電工必須不斷強化經驗技能，充實自身專業知識。

一、常見電力故障

在任何一個企事業單位中，電工都是不可或缺的，電工必須能夠準確、及時的判斷出電力系統發生的故障，這就要求電工一定要非常熟悉電路維修知識，并且能夠依照具體狀況對問題進行靈活的處理。實際上，電力系統發生的故障主要有平時的養護與維修、線路的調試正常與否以及安裝的設備與電線的合理與否等。電工能夠通過對照明燈零度穩定正常與否的觀察來判斷電力系統是不是健康正常的工作。通常狀況下，不合理的調試與安裝都可能造成照明燈出現異常，常見的有短路、斷路，嚴重的話甚至有發生漏電狀況的可能，因此，電工必須做到可以準確分析發生電力系統故障的根本原因原因，然后采取有效措施加以解決。另外，變壓器故障也是非常常見的，如果長時間的使用變壓器會出現絕緣、過熱等現象，因此，電工在平時的時候應做到注意觀察，經常檢測變電器，安裝絕緣陶瓷管和油保護這兩種方法都能夠有效的避免故障的發生。還有一種就是電動機故障，它主要包含軸裂紋、軸鐵芯磨損、轉子彎曲等，在軸紋磨損較為嚴重的地方應當及時進行更換;一旦發現軸鐵芯出現磨損，應當準確焊接，如果磨損的太嚴重的話可以用機床來加工;如果轉子發生了彎曲應當把轉子取出來，然后依據電力系統的不同對結構進行不同的維修，保證電動機能夠正常運行。

二、排除電力故障的具體方法

電工必須有專業知識以及充足的理論原理作為基礎，做到發生故障能夠立即準確的進行判斷與分析，下面有幾種常用的排除電力系統故障的方法介紹給大家。

1.逐步排隊法和調試參數法

所謂的逐步排隊法，就是發生電路短路時，采用逐步切除的手段，一一對發生故障的具體位置進行分析，進而將電力系統故障排除。而調試參數法更適合用在電力系統里面的原件沒有損壞，線路正常接觸時。如果用電者沒有正確對電壓進行使用或者調試就會使得供電系統無法正常地進行工作，而電力系統能夠負擔的電量也是有限制的，不可以無限度的進行使用，所以，調試參數法最為適合。

2.替代法和短接法

所謂替代法，是指無法確定發生故障的原因以及具體位置時所采用，如果電工懷疑在系統當中存在某個零件或是某一部分有故障，就可選擇用其他零件將原有的零件替換下來，觀察替換之后的電力系統可不可以正常運行，這種方法的效率比較低，適合用在那些結構較為簡單的故障排除。通常狀況下，短接法用于回路電流較小、電壓也較低的電力系統當中，首先電工依照自身多年來豐富的經驗對發生短路的位置進行大概的判斷，然后再用導線短接以確定電工判斷的正確與否，采用這種方法電工必須保證自身技能高超、經驗豐富，特別麻煩，如今我國對于這種方法的使用已經非常少見了，但是部分貧困的地方仍然沿用這種方法。

3.電阻、電流以及電壓的測定法

電壓測定法，指的是對萬用表進行合理的使用，把萬用表的電壓檔依照實際用電電壓調整到最為合適位置，以便可以準確測量，出現故障的判斷標準即為觀察測量的電路和觸電有沒有發生通斷，或者產生時斷時續的狀況。電流測定法所利用的就是電流表在測定電路時候其電流值的大小是不是正常以及穩定與否，這就要依照當地用電的實際狀況來進行判斷了，電流測定法雖然相對比較方便，可是也很容易發生測量的誤差，由于用戶在不同的時間的用電強度是不同的，所以電流的測量有些困難，通常情況下用于生產車間或是工廠的電力測量。電壓測定法和電阻測定法二者的道理是差不多的，都是觀察線路或者觸電的異常狀況，這種方法相對來說比較安全，是不太發達的地方通常會選擇的電力測量。

三、強化維修電工排除故障的技能

一個企業要想形成自身的生產能力最重要的物質基礎就是設備，應當讓設備在生活與生產的過程中能夠最大程度地將自身的作用發揮出來，在實際的運行過程當中，應當遵守預防為主，計劃檢修、維護以及使用相結合。設備故障的種類非常多，專業性比較強，問題也特別復雜，不論是單位還是個人都應當不斷的強化提高自身排除故障的技能，把損失降到最低。

提升技工能力主要應當從下面兩個方面著手：首先是專業知識扎實。在這個時代里，信息是在不斷變化的，知識也一直在更新，維修電工不可以滿足現狀，平時的時候應當注意多學習、進行技能交流、參加專業的講座、了解先進的科技等以提高自身的理論知識，并且在實踐當中通過排除故障，力爭在工作當中多改革多創新，把實際的工作和理論知識融合到一起，增強自身的水平和能力。另外就是要有良好的職業道德素養。在設備發生的問題的時候不盲目進行判斷，要善于聽取他人意見，和他人進行及時的溝通。對于存在問題的設備應當及時進行維修和的  報告  ，做好記錄。

參考文獻：

[1]程國廷.維修電工專業崗位分析及教學中的思考[J].職業技術教育;2006年08期.

[2]彭彥卿.高級維修電工培訓與應用型人才培養研究[J].無錫商業職業技術學院學報.2008年06期.

[3]吳正樹.500kV交、直流輸電線路雷擊典型障礙調查研究[D].廣西大學.2005年.

[4] 劉玉文.談維修電工專業學生故障排除能力的培養[J].職業教育研究.2006年11期.

[5]文娟.《維修電工技能訓練》基本模塊教學探討[J].職業教育研究.2007年07期.

[6]李春梅.淺談維修電工的故障排除技能[J].石河子科技.2004年05期.

維修電工技術論文范文篇三：《淺談電氣專業維修電工高級機械手的學習》

根據《維修電工國家職業技能標準》的要求，高級維修電工理論知識考核范圍包括：繼電控制電路、交直流傳動系統、電子線路等知識的讀圖、測繪、分析、調試與維修?？己松疃纫笳莆针姎鈭D測繪地步驟和方法，熟悉機床電路的組成、原理及常見故障;掌握PLC的基本指令表，熟悉編程技巧，掌握編程軟件的使用方法，熟悉PLC常見故障的類型和解決方法等，其中可編程邏輯控制器理論知識點和實操都占到30%甚至更多。從現代生活需求還是工業發展方向，都需要高技能復合型人才?？上攵?，對于可編程控制器的學習需要不斷地深入。在多次的高級維修電工理論知識培訓考核中，機械手類題目就多次出現，從專業的知識方面來看，機械手學習的綜合知識面廣，涉及知識較多;從  邏輯思維  方面來看，在現代化的生產生活中，社會分工逐步細化，生產設備越來越精密，自動化生產設備越來越復雜，機械手控制精細化，同時可以很好地鍛煉學生邏輯思維方面的能力。

一、機械手背景

機械手是在機械化、自動化生產過程中發展起來的一種新型裝置。它是機器人的一個重要分支。特點是可通過編程來完成各種預期的作業任務，在構造和性能上兼有人和機器各自的優點，尤其體現了人的智能和適應性。在現代生產過程中，機械手被廣泛地應用于自動生產線中，機械手雖然目前還不如人手那樣靈活，但它具有能不斷重復工作和勞動，不知疲倦，不怕危險，抓舉重物的力量比人手力大的特點，因此，機械手已受到許多部門的重視，并越來越廣泛地得到應用。

1958年美國聯合控制公司研制出第一臺機械手。在1962年，美國聯合控制公司又試制成一臺數控示教再現型機械手。同年，美國機械制造公司也試驗成功一種叫Vewrsatran機械手，該機械手的中央立柱可以回轉、升降，采用液壓驅動控制系統也是示教再現型。這兩種出現在60年代初的機械手，是后來國外工業機械手發展的基礎。目前，機械手大部分還屬于第一代，主要依靠人工進行控制;改進的方向主要是降低成本和提高精度。對于我們維修電工高級工學習機械手來說是比較復雜的，通過我的教學和觀察，發現學生的  學習方法  和技巧還有待提高。

二、機械手結構及工作原理

結合維修電工考證和《國家職業技能鑒定標準》要求，我校與企業聯合研制出針對考證訓練地模擬機械手，大概分為3個模塊：(1)送料機構;(2)抓取機構;(3)分揀系統;采用電磁閥氣動控制。送料機構有物料檢測，當料槽有物料時，物料檢測傳感器會發出信號，通過程序控制電磁閥，送料氣缸推出物料，等待機械手抓取;抓取機構有3個自由度的控制，每個自由度都規定初始位置，當物料放于指定位置時，機械手開始動作下降，夾緊物料;此過程需要位置傳感器來檢測抓取物料的精確度;取完后，機械手要放物料在分揀系統中。該系統由傳送帶帶動，有物料檢測、顏色檢測、金屬檢測，結合企業生產實際，分揀到不同的收料處。機械手控制涉及氣動、電磁閥控制、傳感器檢測、機械位置調整、硬件電路接線調試綜合能力訓練，所以學習起來比較費勁。經過3年的教學，總結出自己的一套學習方法。

三、機械手學習

對于機械手，模塊化學習是很重要的，使用時要根據各個模塊的功能有針對地做練習，這樣學習起來會很容易上手。下面介紹模塊化分步學習的方法及注意事項。

(1)對于機械手結構，我們把它分為3個模塊來學習，如圖1所示。供料單元、搬運單元、分揀單元;第一模塊上料檢測單元，此模塊又可分為物料檢測、推送物料、循環供料;物料檢測主要用于入料口，并在需要時將料倉中物料送至抓取搬運平臺，為搬運單元做好準備。在物料檢測過程中需要注意調整檢測傳感器的靈敏度，因為這是機械手搬運過程的第一步中的第一個環節，如果這里檢測出現錯誤就可能導致搬運單元過程的失敗。此過程需要循環進行，下一次何時開始推送物料要看機械手把第一次的物料是否安全無誤地搬運到指定位置，這是供料單元在程序編寫過程中要注意的。

(2)搬運單元，在整個搬運系統中，此環節最為重要、復雜。涉及到機械知識、氣動控制、傳感器知識、PLC程序控制設計等方面的內容。在機械手搬運過程中涉及到許多傳感器限位控制，每一個動作都需要傳感器來檢測，那么在機械手從原位開始伸出、下降、抓取、上升、旋轉、下降、松開、上升、轉到原位，這個過程需要調整每個電磁閥動作的先后順序，這是首要步驟;然后需要每一動作都要準確到位，這將影響到抓取物料。如何確保物料精準的抓取，這里要分步進行。把抓取的動作分步細化，上述每個動作用傳感器檢測準確到位后在進行整體調試，這樣可以避免在調試過程中重復調整機械手抓取的準確性。程序的編寫也有多樣性，根據PLC型號的不同，有不同的編寫方式，這里重點說明三菱FX2N型號的PLC。大家都知道一般指令編寫都是沒有問題的，在注意整個機械手動作過程后一步步編寫，確保每個動作完成后復位即可。與其他PLC比較拿一般指令編寫無太大差別，但是要拿步進指令編寫的話，這里就很簡單了。三菱FX2N-PLC步進指令有個很大的好處在于它的每一步程序動作完成后，下一步不需要考慮它的復位問題，這可以大大簡化了機械手搬運過程的程序量，和一般指令比起來簡單了許多。

(3)分揀單元，作為最后的分揀系統，我們能夠正確的認清每個傳感器的功能，把相應的物料通過傳感器檢測出來分流出去即可，此過程程序寫法有兩種方法。一種方法是按照動作順序到分揀單元時編寫;另一種方法是在機械手動作之初，也就是原位的時候把分揀系統程序加入，在機械手完成抓取動作后回到原位的同時開始分揀物料，同時也不影響下次抓取物料，此過程是同步的。這兩種方法根據自己的實際情況，采用適合自己的。

機械手的學習需要認真考慮多方面的因素，本課程是一門綜合性課程，涉及到電氣專業基本類課程，所以想學好本課程，基礎是關鍵。對于上述學習方法，涉及到機械手實訓設備的類型，對于一般維修電工考證使用機械手，這種學習方法可以滿足，但涉及到精準定位抓取物料類型，需要使用編碼器來記錄數據的，這種方法可以借鑒。對于我們經常用得FX2N系列PLC，編寫程序通常使用兩種方式，一種是基本指令編寫程序;另一種是利用FX2N系列PLC的步進指令進行編寫;這兩種方法都可以對機械手進行編程，個人建議使用第二種方法。這種方法簡單實用，思路比較清晰，程序模塊化，比較容易上手。

電工自學資料

《發電廠變電站電氣設備》

本書為普通高等教育"十一五"國家級規劃教材(高職高專教育)。

全書共分十四章。書中主要內容包括:電力系統中性點的運行方式;電弧及電氣觸頭的基本知識;熔斷器、高壓開關電器、互感器、母線、絕緣子及電力電纜、電力電容器和電抗器以及低壓電器的作用、工作原理、結構特點和使用知[1] 識要點;電氣主接線和自用電接線的種類、接線特點及其應用的知識;配電裝置和接地裝置的作用、類型及技術要求;電氣設備短路效應的實用計算和電氣設備選擇的實用方法等。

本書主要作為高職高專院校電力技術類教材,也可作為電力職業資格和崗位技能培訓教材,還可作為電力企業從事電氣設備安裝、運行檢修的工人和技術人員參考。

2.《電工基礎》

簡介：《基層供電企業員工崗前培訓系列教材》是依據《國家電網公司生產技能人員職業能力培訓規范》，結合生產實際編寫而成的。本套教材共有14冊，其中3冊為實訓教材。本冊為《基層供電企業員工崗前培訓系列教材

電工基礎》，全書共五個單元，具體內容有：直流電路，電磁和電磁感應，單相正弦交流電路，三相正弦交流電路和電路的過渡過程。

《電工基礎》可作為基層供電企業新員工、復轉軍人入職培訓用書和生產技能人員提升職業能力的培訓用書，也可供電力職業院校教學參考使用。

3. 《電氣設備檢修技能訓練》

《電氣設備檢修技能訓練（附光盤）》全書共分兩個單元，13個模塊，共有21個操作訓練項目。其主要內容包括：電氣作業安全知識、常用工具和儀表、起重搬運、電氣工程圖識讀、低壓配線安裝與檢修、常用低壓電器和控制電路安裝；高壓開關、變壓器、電動機、直流電源、母線和電纜等檢修技能。

《電氣設備檢修技能訓練（附光盤）》可作為中等和高等職業教育電氣類專業的實訓教材，也可作為電力、冶金、化工等行業從事電氣設備制造、安裝、運行和檢修維護人員的技能培訓用書。

4. 《電工工藝實習》

《電工工藝實習》分為五部分，主要內容有：電工基本知識、電工基本技能訓練、低壓配線及室內照明電路安裝操作實訓、低壓控制電路安裝操作實訓、配電線路安裝操作實訓。

《電工工藝實習》可以作為電力高等職業技術學院、高等專科學校和成人高等學校電力技術類各專業的實習教材，也可作為電力技術類工人崗位培訓、農村勞動力轉移培訓和農村實用技術培訓的教材以及相關工程技術人員的參考用書。

5. 《電工常識》

本書是根據機械工業部新修訂的《機械類技工學校教學計劃、教學大綱》中電工常識教學大綱編寫的。

本書內容包括電路的基本概念，電路的基本定律，實用電路，電子技術和安全用電。

本本書所涉及的內容，是技工學校冷加工工種學生所需掌握的有關電工常識的最基本的內容，其目的僅是使學生能很好地保護自已、保護設備和節約能源。

拓展資料：

電工常識：

1、裝飾前一定要有（強電，弱電）施工圖，竣工時提供電氣工程竣工圖。

2、電氣安裝施工人員應持證上崗。

3、配線應分色，相線（L）顏色應統一，零線（N）宜用黑色，保護線（PE）必須用黃綠雙色。

4、塑料電線保護管及接線盒外觀不應有破損及變形。

5、配管一般為4分管（DN15）、6分管（DN20），輕型管壁厚2 .0±0.3mm，穿線不多于4根。

6、普通用電器配2.5mm2 銅導線?？照{等大功率用電器需配4mm2 或6mm2銅導線。

7、強電路和弱電路禁止穿在同一套管內。

8、同一室內的電源、電話、電視等插座應在同一水平標高上，高差應小于5mm。

9、在燈具安裝時，必須將燈具設計安裝固定點全數固定。

10、吊頂內分線盒的設置：凡出現需要引線，接線的部位，均需設置分線盒。且不得固定于木龍骨上，應固定于頂上。

11、筒燈安裝需要開孔時，應核實主附龍骨位置，避免割斷破壞龍骨。

12、照明燈具應分別單獨安裝開關，每個照明回路的燈不宜超過2KW（不含花燈），組合燈具可分組控制。

13、普通吊燈采用軟導線自身做吊體時。只適用于燈具質量在1kg以下。1kg以上燈具必須使用吊鏈，且軟線不受力。

14、應根據用電設備位置確定管線走向，標高及開關，插座的位置劃線定位后開槽。

墻（地）槽的深度在不破壞受力鋼筋的前提下，保證暗敷的管道油工修補后不外露。

15、當管線長度超過15 m 或有兩個直角彎時，應增設拉線盒。

16、不同電壓，不同回路，不同信號的線路嚴禁同管穿設。同一回路電線應穿入同一根管內。

17、接地保護必須到位，不得與零線換位或漏接。

18、吊頂內管線應使用線卡固定在頂上，分線盒宜打孔下木楔后，用鐵釘固定。不得無固定措施放置于龍骨上或固定在吊桿上

19、穿線管從敲落孔與分線盒用鎖母固定，嚴禁正面接入。穿線管不易脫落， 電線易于拉動且不損傷絕緣層。

20、在廚衛間洗衣房等用水場所，穿線管與配件連接應用專用膠粘合，牢固密封，不得進水。

21、導線連接可采用焊接或壓線帽壓接后刷錫，不宜采用絞接。臨時絞接必須用膠布裹實。若不具備壓接條件，絞接必須使用高壓防水膠布裹實。

22、凡使用護套軟線，連接部位均需刷錫。

23、沐浴區附近1000㎜內嚴禁設置插座、開關面板。

24、浴霸安裝，固定用邊框木龍骨必須滿刷防火涂料。吊點使用專用配件。

25、電路布置何處穿軟管，何處穿硬管：除墻頂結構不具備穿硬管條件外，凡是電路改動部位，均需穿PVC阻燃硬管。只有在需要接燈位的部分，允許穿PVC阻燃軟管，其長度不得大于1000mm。

26、輕鋼龍骨石膏板隔墻中走管，水平方向的布管線可在貫通龍骨上，需垂直轉彎時，必須在龍骨敲落孔或另行打孔。

27、分線盒與穿線管必須同材質。使用鐵管鐵分線盒必須做跨接處理。

28、射燈安裝時，導軌與支架必須附著牢固，燈座與頂面無縫隙。

29、燈泡功率為100W以下時，可用塑料燈頭。100W以上及防潮封閉型燈具應使用瓷質燈頭。

30、熒光燈暗裝時，其附件位置應便于維護檢修。

31、若地面布線不是與地磚或地磚鋪設同時進行，則所布線管必須做水泥護坡，以防線管被踩扁踩裂。

32、當在磚混結構上安裝照明器具時，應采用預埋吊鉤、膨脹螺栓、尼龍脹管或塑料脹管等固定，嚴禁使用木楔

33、當吊燈燈具重量大于3kg時，應采用預埋吊鉤或螺栓固定。固定件的承載能力應與電氣照明器具的重量相匹配，且與結構面的連接必須牢固。

34、燈具不得直接安裝在可燃構件上。

35、電線、電話、電視接頭線必須用專業接頭卡。

36、開工時，把所有開關和插座都卸下來連帶螺絲、螺帽都保管好。線頭用膠布纏好后塞回去，便于涂料施工。

37、強弱電不能混穿一管或借盒過渡。

38、墻面走線需要開槽時，要求開槽大小均勻，深淺一致。

39、導線在管內不應有接頭和扭結，接頭應設在接線盒內。

40、施工人員不得對電視視頻系統修改，應讓客戶請有關專業人員修改。

41、電工施工人員應在其它裝修完工后進行電器開關、面板的安裝。在這之前應在檢測完電后，用絕緣膠布包好線頭待完工后，再進行各項安裝。

42、各種終端盒、插座、面板的四周不應有空隙，蓋板應端正，安裝牢固，緊貼墻面，面板無污染，整潔。

43、線管與墻面必須固定牢固，結實。隔60cm一個固定卡件。

44、電線在吊頂內不能亂拉亂放，配管后其走向宜按明配管一樣，做到橫平豎直，在配管的接線盒或轉彎處都應設置兩側對稱的吊支架固定電線管，或將配管使用線卡固定在頂上，分線盒也可打孔下木楔后，用鐵釘固定。不得無固定措施放置于龍骨上或固定在吊桿上。

45、導線在接線盒內應有一定的余量，一般留余量的長度以200mm為宜。

參考資料：百度百科-電工