很多朋友對(duì)于《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》和職業(yè)能力測(cè)試和職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)不太懂，今天就由小編來(lái)為大家分享，希望可以幫助到大家，下面一起來(lái)看看吧！

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》所考查的全部都是客觀題，其考查內(nèi)容主要分為五大模塊，即：言語(yǔ)理解與表達(dá)（閱讀理解、邏輯填空），數(shù)量關(guān)系（數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算），判斷推理（圖形推理、演繹推理、類比推理、事件排序）和資料分析（文字資料分析、表格資料分析、統(tǒng)計(jì)圖形分析），常識(shí)判斷。

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》考查范圍廣、題量大、時(shí)間緊、難度大，但是它的每道試題都有它的特點(diǎn)，更有它的解題技巧，只有熟練的掌握每一個(gè)模塊的解題技巧，才能夠在短時(shí)間內(nèi)高效、便捷、準(zhǔn)確地解答這類題目，才能在考試中取得高分。

《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》，是2014年浙江省事業(yè)單位三次聯(lián)考筆試主要測(cè)查的考試科目之一，另外一門科目是《綜合應(yīng)用能力》。

職業(yè)能力測(cè)試和職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)

職業(yè)能力測(cè)試,你說(shuō)的是考公務(wù)員的行政職業(yè)能力測(cè)試吧。職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)，是通過(guò)一系列的題，測(cè)試你適合做什么工作。前者主要為考公務(wù)員這些準(zhǔn)備的。后者則不是。

職業(yè)傾向測(cè)試 免費(fèi)版

人分為六類：現(xiàn)實(shí)型(R)、探索型(1)、藝術(shù)型(A)、社會(huì)型(S)、管理型(E)和常規(guī)型(C)。

說(shuō)明結(jié)果為藝術(shù)型，管理型和常規(guī)型

霍蘭德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是——人可以分為六大類:

R：現(xiàn)實(shí)型（Realistic）

I：研究型（Investigative）

A：藝術(shù)型（Artistic）

S：社會(huì)型（Social）

E：企業(yè)型（Enterprise）

C：傳統(tǒng)型（Conventional）

R：現(xiàn)實(shí)型（Realistic）（技能現(xiàn)實(shí)）

擴(kuò)展資料：

企業(yè)型(E)

共同特征:

追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競(jìng)爭(zhēng)、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來(lái)衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。

典型職業(yè):

喜歡要求具備經(jīng)營(yíng)、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會(huì)及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營(yíng)銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。

常規(guī)型(C)

共同特點(diǎn):

尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)，富有自我犧牲精神。

典型職業(yè):

喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如:秘書(shū)、辦公室人員、記事員、會(huì)計(jì)、行政助理、圖書(shū)館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

藝術(shù)型(A)

共同特點(diǎn):

有創(chuàng)造力，樂(lè)于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個(gè)性，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。做事理想化，追求完美，不重實(shí)際。具有一定的藝術(shù)才能和個(gè)性。善于表達(dá)、懷舊、心態(tài)較為復(fù)雜。

典型職業(yè):

喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達(dá)能力和直覺(jué)，并將其用于語(yǔ)言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應(yīng)的能力。

不善于事務(wù)性工作。如藝術(shù)方面(演員、導(dǎo)演、藝術(shù)設(shè)計(jì)師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人)，音樂(lè)方面(歌唱家、作曲家、樂(lè)隊(duì)指揮)，文學(xué)方面(小說(shuō)家、詩(shī)人、劇作家)。

霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系。

相鄰關(guān)系

如 RI、 IR、 IA、 AI、 AS、 SA、 SE、 ES、 EC、 CE、 RC及 CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個(gè)體之間共同點(diǎn)較多，現(xiàn)實(shí)型 R、研究型 I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機(jī)會(huì)與人接觸。

相隔關(guān)系

如 RA、 RE、 IC、 IS、 AR、 AE、 SI、 SC、 EA、 ER、 CI及 CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個(gè)體之間共同點(diǎn)較相鄰關(guān)系少。

相對(duì)關(guān)系

在六邊形上處于對(duì)角位置的類型之間即為相對(duì)關(guān)系，如 RS、 IE、 AC、 SR、 EI、及 CA即是，相對(duì)關(guān)系的人格類型共同點(diǎn)少，因此，一個(gè)人同時(shí)對(duì)處于相對(duì)關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見(jiàn)。

人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實(shí)型興趣的人希望在現(xiàn)實(shí)型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個(gè)人的潛能。但職業(yè)選擇中，個(gè)體并非一定要選擇與自己興趣完全對(duì)應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。

一則因?yàn)閭€(gè)體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評(píng)價(jià)個(gè)體的興趣類型時(shí)也時(shí)常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時(shí)根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如 RCA、 AIS等；

二則因?yàn)橛绊懧殬I(yè)選擇的因素是多方面的，不完全依據(jù)興趣類型，還要參照社會(huì)的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實(shí)可能性。因此，職業(yè)選擇時(shí)會(huì)不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個(gè)體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。

但如果個(gè)體尋找的是相對(duì)的職業(yè)環(huán)境，意味著所進(jìn)入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境，則我們工作起來(lái)可能難以適應(yīng)，或者難以做到工作時(shí)覺(jué)得很快樂(lè)，相反，甚至可能會(huì)每天工作得很痛苦。

參考資料：百度百科——霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試

gatb職業(yè)能力傾向類型免費(fèi)

G-智能

指一般的學(xué)習(xí)能力。對(duì)測(cè)驗(yàn)說(shuō)明、指導(dǎo)語(yǔ)和諸原理和理解能力、推理判斷的能力、迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力。

V-言語(yǔ)能力

指理解言語(yǔ)的意義及與它關(guān)聯(lián)的概念，并有效地掌握它的能力。對(duì)言語(yǔ)相互關(guān)系及文章和句子意義的理解能力。也包括表達(dá)信息和自己想法的能力。

N-數(shù)理能力

指在正確快速進(jìn)行計(jì)算的同時(shí)，能進(jìn)行推理，解決應(yīng)用問(wèn)題的能力。

Q-書(shū)寫知覺(jué)

指對(duì)詞、印刷物、各種票類之細(xì)微部分正確知覺(jué)的能力。能直觀地比較辨別詞和數(shù)字，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤或校正的能力。

S-空間判斷能力

指對(duì)立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關(guān)系的理解、判斷能力。

P-形狀知覺(jué)

指對(duì)實(shí)物或圖解之細(xì)微部分正確知覺(jué)和能力。根據(jù)視覺(jué)能夠?qū)D形的形狀和陰影部分的細(xì)微差異進(jìn)行比較辨別的能力。

K-運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)

指正確而迅速地使眼和手相協(xié)調(diào)，并迅速完成操作的能力。要求手能跟隨著眼能看到的東西正確而迅速地作出反應(yīng)動(dòng)作，并進(jìn)行準(zhǔn)確控制的能力。

F-手指靈巧度

指快速而正確地活動(dòng)手指，用手指很準(zhǔn)確地操作細(xì)小東西的能力。

M-手腕靈巧度

指隨心所欲地、靈巧地活動(dòng)手及手腕的能力。如拿著、放置、調(diào)換、翻轉(zhuǎn)物體時(shí)手的精巧運(yùn)動(dòng)和腕的自由運(yùn)動(dòng)能力。

以上9種能力中的每一種能力，都要通過(guò)一種測(cè)驗(yàn)獲得。

這種能力傾向測(cè)驗(yàn)，可以說(shuō)是從個(gè)人在完成各種職業(yè)所必要的能力中，提煉出各種職業(yè)對(duì)個(gè)人所要求的最有特征的2-3種，其中紙筆測(cè)驗(yàn)可集體進(jìn)行。記分采用標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，各能力因素的原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)后便可繪制個(gè)人能力傾向剖析圖，并與職業(yè)能力傾向類型相對(duì)照，被試者就可以從測(cè)驗(yàn)結(jié)果中知道能夠充分發(fā)揮個(gè)人能力特性的職業(yè)活動(dòng)領(lǐng)域。

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